同时绿地景观应该具有一定的经济效益，近几年来流行的“草坪热”，不仅造成事后管理的难度，而且草坪的持续时间短，可能要经常更换，也增加了经济负担。城市景观绿地与历史文脉脱节。良好的城市绿地景观有助于塑造城市形象，体现城市的历史发展和文化特色。
城市居住区绿地是对住宅建筑自然生态的恢复，是对城市人工环境中自然生态的恢复，是对城市人工环境中的自然氛围的补充。然而，在目前城市住区的规划建设中，常常忽视住区原址环境中有价值的信息，如水体、生物种类、地形地貌、景观等，认为人工植树铺草就是高水准、现代化。
城市绿地系统规划是对各种城市绿地进行定性、定位、定量的统筹安排，形成具有合理结构的绿地空间系统，以实现绿地所具有的生态保护、游憩休闲和社会文化等功能的活动。
提高绿地生态效益的效率 如上所述，一个城市第一步确确实实达到了国家规定的城市绿化指标，第二步又在绿地规划布局方面做到了科学合理，是否绿地的生态效益就一定会充分发挥出来呢？其实不然。由于单位绿地面积上的植物配置和生长状况等不同，生态效益差别是很大的，挖潜增效大有文章可做。
小区景观设计的意义 设计发展更高阶段的人性化设计，是人们对设计师提出的更高要求，是人类社会进步的必然结果。人性化设计是以人为轴心，注意提升人的价值，尊重人的自然需要和社会需要的动态设计哲学。
掌握这些知识，无论是对学术考试还是城市规划设计都大有裨益。在规划时，商业价值、公众审美和环境效益是不可或缺的考量因素。其中，专类公园如儿童公园和体育公园，以其鲜明的主题丰富了人们的游憩体验，成为城市生活的重要组成部分。
游步道沿着弯曲流畅的水岸线，因着山体的坡度和山体的弯曲的边缘线，引领着人们步移景异、景观亮点在山体的剪影背后层出不穷；对建筑小品、坡道、栏杆等运用统一的设计语言，如粗毛石与红色砂岩的组合，统一的色彩体系和细部特征，增加视觉的驻留，突出了景观空间的特征与印象，形成景观空间特定的基本情调。
美学功能：强调主景、框景及美化其他设计元素，使其作为景观焦点或背景；另外，利用植被的色彩差别、质地等特点还可以形成小范围的特色，以提高景观的识别性，使景观更加人性化。
设计原则：A、生态原则：维持沂河生态环境是进行城市建设的基本门槛。B、适应自然和社会运动周期的原则：关注人的活动周期和季节 变化，创造出适应季节变化的景观。C、经济原则：通过设计对环境的改造，创造更舒适的生活环 境，实现其使用价值，同时也带动周围的土地升值。
环艺毕业设计调研报告篇1 调研目的 随着生活水平的提高，人们对美感的追求也越来越强烈。环境艺术设计专业作为创造美感的一门学科，也越来越受到学子的青睐。
绿化稀缺，配置混乱在许多地方，硬质铺地取代了绿地，树种搭配毫无规律，更别提美感了。我们的环境还能更绿一些吗？园林景观缺乏灵魂每个住宅区都千篇一律，缺乏独特的魅力。
使得原有的生态系统遭到毁坏，绿地成为规划建筑师建筑设计的形象点缀。表现在重视觉轻功能 城市居住区绿地设计更多的是将注意力停留在视觉观赏的层面，而对其生态调控功能认识不足，导致绿化设计“中看不中用”的尴尬局面。
盲目的借助绿化部件不仅造成了资源的浪费，不利于资源节约型、环境友好型的和谐社会的建立，而且还会占用大量的空间，增加绿化部件养护的难度。这些都是与可持续发展的战略思想相悖的，所以，城市园林景观规划设计过程中合理使用绿化部件势在必行。
1、【 #报告# 导语】时间过得真快，大学生活即将结束，大学生们一定都对毕业设计充满畏惧，而做毕业设计之前要先写好开题报告。
2、开题报告的基本内容及其顺序：开题报告封面：论文题目、系别、专业、年级、姓名、导师。论文的背景、目的和意义 （目的要明确，充分阐明该课题的重要性）：论文的背景；理论意义；现实意义。
3、篇二：开题报告范文 课题题目： 新课标下中学语文情感教学研究 课题研究的背景、意义和价值 课程标准指出：工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。在传统的语文教学中，教师往往侧重于 语文学科的工具性而忽视了其人文性的特征。
4、怎么写开题报告呢？首先要把在准备工作当中搜集的资料整理出来，包括课题名称、课题内容、课题的理论依据、参加人员、组织安排和分工、大概需要的时间、经费的估算等等。第一是标题的拟定。课题在准备工作中已经确立了，所以开题报告的标题是不成问题的，把你研究的课题直接写上就行了。
5、开题报告文献综述格式及范文 大学生活在不经意间即将结束，大学生们都在认真的做毕业设计，在我们做毕业设计之前要先写好开题报告，开题报告应该怎么写呢？下面是我整理的开题报告文献综述格式及范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
6、乡村旅游开题报告范文 导语：随着经济的发展和社会的进步，旅游这一理念已经逐渐走进人们的生活中。而随着旅游产业的日益发展壮大，人们对于旅游的需求也越来越多样化，乡村旅游已经开始成为旅游业的一大亮点。以下是我整理乡村旅游开题报告范文的资料，欢迎阅读参考。