1、透过此次实习，我了解到了做为一名工程管理专业的学生首先就应对“管理”这方面上的资料有着更多一些的了解与研究。
2、阶段：熟悉单位或工地，熟悉施工图纸和单位工程施工组织设计文件，结合工程实际情况在工长或技术人员指导下拟定个人实习计划。实习计划内容可包括：了解工程项目概况、学习工程管理的有关理论及知识、参加工程实际工作、进行专题调查研究。
3、生产实习是土木工程专业教学计划中必不可少的实践教学环节，它是所学理论知识与工程实践的统一。在实习过程中，我以技术员的身份深入到建筑施工单位，以一个高层住宅小区为实习场所，在项目部技术室主任的指导下，参加工程施工工作，顺利完成了两周的实习任务。同时，也为大学毕业后从事工程时间打下良好基础。
1、正文：对于学习美术的同学来说，可以到一个风景优美的地方写生是一件快乐的事。就在这美丽的春天，微风将我们吹向了中国最美的乡村婺源。4月18清晨，我们全体美术生在美术楼集合，我们迈着轻快的步子踏上开往婺源的旅程。
2、婺源写生最多去的地方是：1）沱川理坑学生票（10元\人.）那里是学生写生的天堂，在看黑白分明的马头墙时千万别错过婺源的红枫叶哦。
3、月18日下午，我们到了中国最美丽的乡村---江西婺源。快到目的地时，我就被那山里的风景给迷住了，茂盛的树木，婉转的溪流，都让我心旷神怡，那“小桥流水”的意境更让我陶醉。
4、通过写生使我由一个对婺源无所知的“外行”变成了熟练徽派艺术的“内行”。其中我对徽派建筑最深刻的印象就是“凸”形的马头墙，它是徽派建筑的重要特色。马头墙高低错落，一般为两叠式或者是三叠式，较大的民居因有前后厅这马头墙的叠数可达到五六叠，就是这里俗称的“五月朝天”之意了。
5、不知道从何说起了，那就从去年6月28日大一下册暑假去江西婺源写生说起吧，大概去了10天，那时天气又热，偶尔下点小雨。感觉又闷又湿，如果不是天气原因，在婺源还没有玩够。学校发了两本册子，每天都要画画，写日志，做报告。写生完后，要交上去。现在有空整理发到，因为怀念婺源的风景。
6、回忆总是会温柔嘴角的，想必 婺源 的野又已染成了漫山的黄，虽无三毛所说的风沙和故事，却也不缺那份温暖而诗意的浪漫。那就再去一次 婺源 吧，已记不得这是第几次 婺源 游了，彼年初游至此时， 婺源 旅游 商业化的脚步才刚刚开始，一转眼白驹过隙，时间如沙滑落于指缝竟不知流逝了年华几多。
【篇一】大学生三下乡实地考察报告 我作为**大学公共管理学院“三下乡”服务队的成员之一，赴广安追寻伟人的足迹瞻仰伟人丰功伟绩，深切缅怀我国改革开放和现代化总设计师邓小平同志，并对广安当地的明月镇做了实地调研。
实现生态保护与经济发展的和谐统一。为深入学习实践科学发展观，加快我区工业园区建设，推动全区经济社会快速发展，20__年3月30日至4月2日，区委书记、区人大会主任黄劲东同志带领区工业园区建设专题调研组，考察了杭州萧山临江工业园、苏州新加坡工业园、苏州昆山民营科技产业园等三个工业园区。
项目工程实地考察汇报片段：我们在此感谢各级领导对我校的实地指导，以及为我们争取到的项目工程。该报告详述了项目的实施进展和成果。实地考察显示，项目在规划、设计和施工方面均执行良好，达到预期目标。然而，也发现了可以改进之处，我们将进一步强化管理和优化。
实地考察报告范文篇1： 项目工程实地考察汇报材料 感谢： 感谢各级各位领导来我校现场指导工作。 感谢为我校争得梦寐以求的项目工程。 汇报： 学校概况： 现在10个教学班，其中初二初三各三个班，初一四个班，在校师生800余人，其中在岗教师48人，学生760余人。
乔木与灌木的主要区别在于其生长特点和形态特征。生长特点的区别 乔木和灌木的生长特点有所不同。乔木通常生长成大型的树木，具有高大的主干，并且形成的树冠宽广。乔木的根系更为深入土壤，能抵抗不良环境，寿命长。而灌木则相对较矮小，通常没有明显的中心主干，呈现出丛生的状态。
乔木与灌木的区别 生长习性 乔木一般高大挺拔，主干粗壮，树冠呈圆锥形或扁球形，枝干分布密集，生长速度较慢。而灌木则生长较矮小，没有明显的主干，通常有多个分枝，树冠呈圆形或椭圆形，生长速度较快。
灌木和乔木区别是高度不同、茎部区别、主干不同。高度不同 灌木的高度偏低矮，树体矮小，高度一般在3米以下，主干也很低矮，而乔木的高度偏高，大多在6米到10米之间，具有明显的高大主干，根据乔木的高度，可以分为伟乔、大乔、中乔、小乔。
主杆区别，乔木是指树身高大的树木，由根部发生独立的主干，树干和树冠有明显区分，例如杨树、木棉花、榕树、樟树等。灌木是指树身矮小，没有明显主干，近地面处就生出许多枝条或为丛生的状态，像茶花、杜鹃、玫瑰、栀子花等。身高的差距，灌木类，树体矮小（通常在6米以下），主干低矮。